現在の授業状況について
・現在コロナ対策のために、zoomを使ったオンライン授業を並行して進めています。
・来校して受講されたい方は来校して対面授業を受け、自宅でオンライン授業で受講されたい方は、zoomで授業に参加されています。
・全員zoomのクラスもあり、全員来校授業もあり、来校者とzoomでの授業の並行授業もあります。
・受講生の希望により、来校かzoomでの授業かは決めてもらっています。
・今後コロナ状況が厳しくなれば、全員オンライン授業で実施という可能性もありますが、しばらくは今のスタイルで授業を進めていく予定です。
・また、欠席者がいる場合、あるいは希望がある場合は授業録画をYouTubeにアップして再度、見れるようにしています。
・ですので、対面授業でなくzoomでの授業参加も受け付けています。
・来校して受講されたい方は来校して対面授業を受け、自宅でオンライン授業で受講されたい方は、zoomで授業に参加されています。
・全員zoomのクラスもあり、全員来校授業もあり、来校者とzoomでの授業の並行授業もあります。
・受講生の希望により、来校かzoomでの授業かは決めてもらっています。
・今後コロナ状況が厳しくなれば、全員オンライン授業で実施という可能性もありますが、しばらくは今のスタイルで授業を進めていく予定です。
・また、欠席者がいる場合、あるいは希望がある場合は授業録画をYouTubeにアップして再度、見れるようにしています。
・ですので、対面授業でなくzoomでの授業参加も受け付けています。
次回の募集について
次回の募集については近いうちに案内いたします。
各クラスの学習進度状況（８月下旬時点）
◎下記のクラスの状況をご覧になり、ご自分に合うクラスがあれば随時入校可能です。
◎各クラスの授業時間はホームページの時間割をご覧ください
◎授業見学は連絡をいただければいつでも可能です。
１ 韓国語入門・初級１
初級教科書（国書刊行会・初級）パッチムの学習
１ 韓国語初級２
初級教科書（国書刊行会・初級）第６課
２ 韓国語初級３（ハングル能力検定５級レベル）
初級教科書（国書刊行会・初級）第１２課
３ 韓国語中級１（ハングル能力検定５・４級レベル）
初級教科書（国書刊行会・中級）第３課
４ 韓国語中級２（ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第１４課
５ 韓国語中級３（ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第１４課
６ 韓国語中級４（ハングル能力検定３級レベル）
中級教科書（カナタ学院中級１）第２４課
７ 韓国語中級５（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２の７課
８ 韓国語中級６（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２第の８課
９ 韓国語上級１（ハングル能力検定・準２級以上）
カナタ学院上級１の第２１課
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
１０ 韓国語上級２（ハングル能力検定準２級以上）
延世大学韓国語５（旧版）９課の第３
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
◎各クラスの授業時間はホームページの時間割をご覧ください
◎授業見学は連絡をいただければいつでも可能です。
１ 韓国語入門・初級１
初級教科書（国書刊行会・初級）パッチムの学習
１ 韓国語初級２
初級教科書（国書刊行会・初級）第６課
２ 韓国語初級３（ハングル能力検定５級レベル）
初級教科書（国書刊行会・初級）第１２課
３ 韓国語中級１（ハングル能力検定５・４級レベル）
初級教科書（国書刊行会・中級）第３課
４ 韓国語中級２（ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第１４課
５ 韓国語中級３（ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第１４課
６ 韓国語中級４（ハングル能力検定３級レベル）
中級教科書（カナタ学院中級１）第２４課
７ 韓国語中級５（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２の７課
８ 韓国語中級６（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２第の８課
９ 韓国語上級１（ハングル能力検定・準２級以上）
カナタ学院上級１の第２１課
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
１０ 韓国語上級２（ハングル能力検定準２級以上）
延世大学韓国語５（旧版）９課の第３
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
本教室の特色
「鹿児島韓国語教室アンニョンクラブ」の特色
１ 音を大事にします。
・コミュニケーション能力の基本は音です。教科書を見ないで本文や例文の文章を再現できるよう学習します。
・上記の能力を育成するため、シャドーイング、音読、リピーティング学習などを使いながら学習します。
・音の変化（濃音化、激音化、鼻音化、流音化、ㄴ添加など）の法則を最初は理論的に学び、その後自動的に対応できるよう学習します。
２ 書く力の育成を目指します。
・授業の最初に前回の授業の本文の書きとり小テストを実施します。
３ 表現能力の育成を図ります。
・授業中に教科書の例文ばかりでなく、自分の身の回りのことや必要な表現を作成しながら表現能力の育成を目指します。
４ 復習を大事にします。
・毎回、授業の最初に前回までの学習内容を教科書を使ったり、副教材を使いながらしっかりと復習します。
５ 検定対策に取り組みます。
・授業の中で可能な限り過去問に取り組みながら総合力の強化を図ります。
６ わかる喜びを感じる授業を目指します。
・授業前のＡさんと授業後のＡさんは違って帰れるような授業を目指します。わかる喜びを感じられる授業を目指します。
