新学期は２０２０年１月４日（土）に始まります。
２０２０年１月４日（土）から新学期が始まります。
入門クラスは火曜日に授業があります。
火曜日（２０時２５分～２１時３５分）
第１回目の授業は１月７日です
入門クラス確認事項
・会話学習に入る前の文字と発音が学習の中心です。
・３ヶ月目からは韓国語初級となります。
・その後は同じ曜日時間帯で初級・中級と繰り上がる予定です。
・週に１回、月に４回の授業です。
・１月・２月は１ヶ月４０００円、３月以降は６８００円です。
（学生は５２００円）
入門クラスは火曜日に授業があります。
火曜日（２０時２５分～２１時３５分）
第１回目の授業は１月７日です
入門クラス確認事項
・会話学習に入る前の文字と発音が学習の中心です。
・３ヶ月目からは韓国語初級となります。
・その後は同じ曜日時間帯で初級・中級と繰り上がる予定です。
・週に１回、月に４回の授業です。
・１月・２月は１ヶ月４０００円、３月以降は６８００円です。
（学生は５２００円）
学習経験のある方々の入校について
ご自分のレベルに合うクラスがあれば、いつでも入校可能です。
現在開講中の受講生募集について
◎下記のクラスの状況をご覧になり、ご自分に合うクラスがあれば随時入校可能です。
◎各クラスの授業時間はホームページの時間割をご覧ください
◎授業見学は連絡をいただければいつでも可能です。
◎各クラスの授業時間はホームページの時間割をご覧ください
◎授業見学は連絡をいただければいつでも可能です。
各クラスの学習進度状況（１２月下旬時点）
１ 韓国語初級１（９月開講）
初級教科書（国書刊行会・初級）第３課
２ 韓国語初級２（ハングル能力検定５級レベル）
初級教科書（国書刊行会・初級）第９課
３ 韓国語初級３（ハングル能力検定５・４級レベル）
初級教科書（国書刊行会・初級）第１３課
４ 韓国中級１ （ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第５課
５ 韓国語中級２（ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第７課
６ 韓国語中級３（ハングル能力検定４級・３級レベル）
中級教科書（カナタ学院中級１）第７課
７ 韓国語中級４（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２第１課
８ 韓国語中級５（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２第２課
９ 韓国語上級１（ハングル能力検定・準２級以上）
カナタ学院上級１の第１０課
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
１０ 韓国語上級２（ハングル能力検定準２級以上）
延世大学韓国語５（旧版）６課の第１
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
初級教科書（国書刊行会・初級）第３課
２ 韓国語初級２（ハングル能力検定５級レベル）
初級教科書（国書刊行会・初級）第９課
３ 韓国語初級３（ハングル能力検定５・４級レベル）
初級教科書（国書刊行会・初級）第１３課
４ 韓国中級１ （ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第５課
５ 韓国語中級２（ハングル能力検定４・３級レベル）
中級教科書（国書刊行会・中級）第７課
６ 韓国語中級３（ハングル能力検定４級・３級レベル）
中級教科書（カナタ学院中級１）第７課
７ 韓国語中級４（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２第１課
８ 韓国語中級５（ハングル能力検定３・準２級級レベル）
新大久保できる韓国語中級２第２課
９ 韓国語上級１（ハングル能力検定・準２級以上）
カナタ学院上級１の第１０課
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
１０ 韓国語上級２（ハングル能力検定準２級以上）
延世大学韓国語５（旧版）６課の第１
※すべて韓国語で授業します
※日本人講師と韓国人講師の2人で授業
本教室の特色
「鹿児島韓国語教室アンニョンクラブ」の特色
１ 音を大事にします。
・コミュニケーション能力の基本は音です。教科書を見ないで本文や例文の文章を再現できるよう学習します。
・上記の能力を育成するため、シャドーイング、音読、リピーティング学習などを使いながら学習します。
・音の変化（濃音化、激音化、鼻音化、流音化、ㄴ添加など）の法則を最初は理論的に学び、その後自動的に対応できるよう学習します。
２ 書く力の育成を目指します。
・授業の最初に前回の授業の本文の書きとり小テストを実施します。
３ 表現能力の育成を図ります。
・授業中に教科書の例文ばかりでなく、自分の身の回りのことや必要な表現を作成しながら表現能力の育成を目指します。
４ 復習を大事にします。
・毎回、授業の最初に前回までの学習内容を教科書を使ったり、副教材を使いながらしっかりと復習します。
５ 検定対策に取り組みます。
・授業の中で可能な限り過去問に取り組みながら総合力の強化を図ります。
６ わかる喜びを感じる授業を目指します。
・授業前のＡさんと授業後のＡさんは違って帰れるような授業を目指します。わかる喜びを感じられる授業を目指します。
